Образец для цитирования:

Бульина Ю. В. Целесообразность и эффективность использования языковой игры в речи преподавателей вузов с точки зрения студентов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. 2011. Т. 11, вып. 2. С. 20-24. DOI: https://doi.org/10.18500/1817-7115-2011-11-2-20-24

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).

Рубрика:

Лингвистика

УДК:

811.161.1 (072.8)

Язык публикации:

русский

Целесообразность и эффективность использования языковой игры в речи преподавателей вузов с точки зрения студентов

В статье рассматривается проблема использования языковой игры преподавателями вузов в общении со студентами. При‑ веденные в работе выводы основаны на анализе результатов анкетирования, проведенного среди студентов Саратовского государственного университета.

Авторы:

Бульина

Ю.

В.

,

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

,

Россия, 410012, г. Саратов, ул. Астраханская, 83

,

BulinaJV@yandex.ru

Ключевые слова:

речь преподавателей вуза, языковая игра, цели использования языковой игры, мнение студентов

DOI:

https://doi.org/10.18500/1817-7115-2011-11-2-20-24

Список литературы

Орфография и пунктуация авторские.

Журнал:

Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия «Филология. Журналистика» 2011 Т. 11, вып. 2,

Текст в формате PDF:

filologiya_2011_2-20-24.pdf

Generator XML for DOAJ

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<records>
 <record>
  <language>eng</language>
  <publisher>Saratov State University</publisher>
  <journalTitle>Izvestiya of Saratov University. Philology. Journalism</journalTitle>
  <issn>1817-7115</issn>
  <eissn>2541-898X</eissn>
  <publicationDate>2011-05-24</publicationDate> 
  <volume>11</volume>
  <issue>2</issue>
  <startPage>20</startPage>
  <endPage>24</endPage>
  <doi>10.18500/1817-7115-2011-11-2-20-24</doi>
  <documentType>article</documentType>
  <title language="eng">Expediency and Efficacy of Using Language Game in High School Teachers’ Speech from the Students’ Point of View</title>
  <authors>
    <author>
      <name>Buljina, Yu. V. </name>
      <affiliationId>1</affiliationId>
    </author>
  </authors>
  <affiliationsList>
    <affiliationName affiliationId="1">Saratov State University, Russia, 410012, Saratov, Astrakhanskaya street, 83</affiliationName>
    </affiliationsList>
  <abstract language="eng">The article examines the problem of the use of language game in high school teachers’ speech in communication with the students. The conclusions drawn in the article are founded on the analysis of the results of the questionnaire which had been held among the students of Saratov State University.
</abstract>
  <fullTextUrl format="pdf">https://old-bonjour.sgu.ru/sites/old-bonjour.sgu.ru/files/2022/08/filologiya_2011_2-20-24_0.pdf</fullTextUrl>
  <keywords language="eng">
    <keyword>high school teachers’ speech</keyword>
    <keyword>language game</keyword>
    <keyword>the purposes of using language game</keyword>
    <keyword>students’ point of view</keyword>
  </keywords>
 </record>
</records>