stimulus

Нулевые ассоциативные реакции как показатель степени освоенности слова

В статье на материале ассоциативного словаря показана зависимость между отказами от реагирования и процессом формирования лексикона в школьный период.

Особенности проявления гиперонимических отношений в ассоциативных реакциях школьников

В статье рассматриваются реакции гиперонимического типа на стимулы, называющие животных. Установлена зависимость частоты таких реакций от восприятия животных как «своих/чужих» и «диких/домашних».