Образец для цитирования:

Антонова Н. А., Милехина Т. А. Профессионально ориентированное преподавание русского языка как иностранного китайским школьникам и студентам-музыкантам // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. 2019. Т. 19, вып. 3. С. 315-320. DOI: https://doi.org/10.18500/1817-7115-2019-19-3-315-320

Статья опубликована на условиях лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC-BY 4.0).

Рубрика:

Лингвистика

УДК:

37.016:811.161.1

Язык публикации:

русский

Профессионально ориентированное преподавание русского языка как иностранного китайским школьникам и студентам-музыкантам

Статья посвящена специфике преподавания РКИ китайским школьникам и студентам, обучающимся в высших и средних учебных заведениях искусства и культуры. Анализируются имеющиеся в практике работы специализированные учебники, предлагаются актуальные приёмы и методы обучения, учитывающие национальный менталитет и профессиональную специализацию учащихся.

Авторы:

Антонова

Наталия

Александровна

Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А. В. Хрулёва

наб. Макарова, 8, Санкт-Петербург

annata71@mail.ru

Милехина

Татьяна

Алексеевна

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского

Россия, 410012, г. Саратов, ул. Астраханская, 83

tmilehina@yandex.ru

Ключевые слова:

русский язык как иностранный, методика, фонетический диктант, термины, лингвокультурная адаптация

DOI:

https://doi.org/10.18500/1817-7115-2019-19-3-315-320

Список литературы

Бей Л. Введение в литературоведение (Читаем тексты по специальности). СПб., 2014.
Березняцкая М. Адаптация курса «Русский язык и культура речи» к восприятию иностранными студентами // Вестн. РУДН. Сер. Вопросы образования : языки и специальность. 2013. № 3. С. 157–158.
Березовский С., Глазкова Т., Рякина О., Фролова О. Готовимся к профессиональному общению. О русской музыке, Гнесиных, Гнесинке, гнесинцах. М., 2015.
Борисова Е., Глазкова Т. Профессиональное общение музыкантов. Диалог : учеб.-метод. Пособие по культуре речи для обучения студентов-музыкантов русскому языку как иностранному. М., 2015.
Ван Гохун. О некоторых особенностях системы обучения китайских студентов русскому языку как иностранному // Педагогическое образование России. 2016. № 12. С. 25.
Ван Личжун. Русский язык в научном стиле технического профиля. Шанхай, КНР, 2018.
Верещагина Л. Русский язык для музыкантов. Элементарный практический курс русского языка. М., 2014.
Дерягина С. Русский язык для журналистов : учеб. пособие для иностр. учащихся. М., 2011.
Лукьянова Л. Русский язык для иностранных студентов-медиков. 6-е изд. СПб., 2014.
Пухаева Л., Ольхова Л. Русский язык в мире экономики. СПб., 2014.
Рякина О., Березовский С. Русский язык как иностранный. Увертюра. М., 2018.
Толстова Н. Модель занятия по РКИ на основе песни // Молодой ученый. 2016. № 3. С. 923–928. URL: https://moluch.ru/archive/107/25564/ (дата обращения: 19.04.2019).

Журнал:

Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. 2019. Т. 19, вып. 3,

Текст в формате PDF:

12._antonova_milehina.pdf

Generator XML for DOAJ

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<records>
 <record>
  <language>eng</language>
  <publisher>Saratov State University</publisher>
  <journalTitle>Izvestiya of Saratov University. Philology. Journalism</journalTitle>
  <issn>1817-7115</issn>
  <eissn>2541-898X</eissn>
  <publicationDate>2019-08-31</publicationDate> 
  <volume>19</volume>
  <issue>3</issue>
  <startPage>315</startPage>
  <endPage>320</endPage>
  <doi>10.18500/1817-7115-2019-19-3-315-320</doi>
  <documentType>article</documentType>
  <title language="eng">Professionally Oriented Teaching of Russian as a Foreign Language to Chinese Students and Musicians</title>
  <authors>
    <author>
      <name>Antonova , Natalya A. </name>
      <affiliationId>1</affiliationId>
    </author>
    <author>
      <name>Milehkina , Tatyana   A.</name>
      <affiliationId>2</affiliationId>
    </author>
  </authors>
  <affiliationsList>
    <affiliationName affiliationId="1">Military Academy of Logistics, 8 Makarova Emb., St. Petersburg 199034, Russia</affiliationName>
    <affiliationName affiliationId="2">Saratov State University, Russia, 410012, Saratov, Astrakhanskaya street, 83</affiliationName>
    </affiliationsList>
  <abstract language="eng">This article deals with the specifics of teaching Russian as a foreign language to Chinese school children and students studying in higher and secondary schools of art and culture. The authors analyze available specialized textbooks, offer up-to-date techniques and teaching methods that take into account the national mentality and professional specialization of students.
</abstract>
  <fullTextUrl format="pdf">https://old-bonjour.sgu.ru/sites/old-bonjour.sgu.ru/files/2019/09/12._antonova_milehina.pdf</fullTextUrl>
  <keywords language="eng">
    <keyword>Russian as a foreign language</keyword>
    <keyword>methodology</keyword>
    <keyword>phonetic dictation</keyword>
    <keyword>terms</keyword>
    <keyword>linguo-cultural adaptation.</keyword>
  </keywords>
 </record>
</records>